За одним столом сидят Женя (6 лет 5 мес) и Юля (4 года 6 мес), и они собираются рисовать․ Что-то пошло не так, когда Юля раскрыла свою коробочку с красками․ Оказывается, ей не понравилась белая краска․ Вместо того, чтобы просто сказать, что ей не нравится белая краска, Юля решает попросить у Жени поделиться с ней своими красками․ Однако, Женя отказывается, ссылаясь на то, что Юля уже испачкала свою белую краску, поэтому та и должна рисовать с такой, которую испортила․
В этой истории проявляются несколько черт характера и особенностей возраста у обоих девочек․ Первое, что можно заметить, это то, что Юля еще маленькая и не всегда умеет адекватно выражать свои чувства и желания․ Вместо того, чтобы сказать, что ей не нравится белая краска, она начинает плакать, вероятно испытывая разочарование и раздражение; Эта особенность возраста проявляется в том, что дети в таком молодом возрасте еще только учатся выражать свои эмоции словами, и часто используют плач или капризы как способ общения․
Вторая черта характера, которая прослеживается у Жени, ─ это желание иметь контроль и быть справедливой․ Она отказывается делиться своими красками, потому что считает, что Юля должна рисовать с испачканной белой краской, ведь она сама ее испортила․ Это может указывать на то, что Женя склонна быть более организованной, желающей соблюдать правила и добиваться справедливости․
Реакция педагога в данной ситуации должна быть направлена на поддержку и обучение обоих девочек․ Во-первых, педагог может помочь Юле выразить свои чувства и желания словами, чтобы она могла учиться решать конфликты с помощью коммуникативных навыков․ Во-вторых, педагог может поговорить с Женей о значимости делиться вещами и быть внимательной к чувствам других людей․ В этом возрасте детям важно учиться разделять и быть эмпатичными․
Таким образом, в данной ситуации проявились черты характера и особенности возраста обеих девочек․ Юля показала неумение выразить свои чувства и желания словами, что типично для ее возраста․ В то же время, Женя проявила желание контроля и справедливости, что также является чертой характера детей в ее возрасте․ Педагог должен помочь девочкам развить навыки коммуникации и делиться, чтобы они могли успешно решать подобные конфликты в будущем․