Привет! Меня зовут Алексей, и я хочу рассказать о своем опыте использования дидактических игр для обучения нумерации в пределах 10. Когда я начал работать с детьми, я столкнулся с тем, что многие из них испытывают трудности в усвоении этой темы. Поэтому я решил попробовать различные игры и активности, чтобы помочь детям в понимании и запоминании чисел от 1 до 10.Одной из самых эффективных игр, которую я использовал, была игра ″Поймай число″. Я написал все числа от 1 до 10 на отдельных карточках и разложил их в случайном порядке на полу или на столе. Затем я попросил детей по очереди поднимать карточку с числом и сообщать его вслух. Дети должны были стараться запомнить, как можно больше чисел, а потом воспроизвести их в правильном порядке. Эта игра помогла зрительно представить и успевать узнавать каждое число.
Еще одной игрой, которая помогла детям лучше ориентироваться в числовом ряду от 1 до 10, была игра ″Логический маршрут″. Я изготовил палочки с числами от 1 до 10 и разложил их в определенном порядке на полу или на столе. Затем дети должны были найти логическую последовательность чисел и пройти палочками по правильному маршруту. Каждый ребенок должен был назвать число, когда проходил мимо него. Эта игра помогла развить пространственное мышление и связать числа с конкретным положением в ряду.
Также я проводил игру ″Блокировка числа″. Я раздавал детям набор пластмассовых блоков разных цветов и форм. Затем я называл число, например, ″7″, и дети должны были собрать из блоков цифру ″7″. Это помогало детям увидеть число в конкретном представлении и лучше запоминать его на вид.Еще одной полезной игрой была ″Следователь″. Я делал отверстия в большой карточке и записывал цифры от 1 до 10, но в случайном порядке. Затем я давал детям шнурок и задавал им вопросы вроде ″Какая цифра следует после 3?″ или ″Какая цифра находится между 6 и 8?″. Дети должны были нанизать шнурок на правильную цифру, чтобы создать последовательность чисел. Это помогало детям лучше понимать нумерацию и выполнять логические операции с числами.