Я очень люблю заниматься грамматикой и изучать словообразование. Когда я узнал о задании‚ где нужно отметить номер ряда‚ в котором все выделенные суффиксы являются словообразовательными‚ я сразу заинтересовался. Итак‚ поехали!Первый ряд⁚
1) чита-л-и‚ жи-л-ой‚ мерз-л-ый
В этом ряду суффиксы ″-ли″‚ ″-ой″ и ″-ый″ являются словообразовательными. Все они позволяют образовать новые слова от исходных основ (″чита″ и ″жила″). Поэтому этот номер ряда подходит под условие задания.Второй ряд⁚
2) хитр-и-ть‚ бег-и‚ дружеск-и
В этом ряду суффиксы ″-ть″ и ″-и″ не являются словообразовательными. Суффикс ″-ть″ обозначает глагольную форму‚ а суффикс ″-и″ образует прилагательные суффиксального происхождения. Поэтому этот номер ряда не подходит под условие задания.Третий ряд⁚
3) грузин-к-а‚ молоч-к-о‚ плав-к-и
В этом ряду суффикс ″-ка″ в слове ″грузинка″ является словообразовательным‚ так как он обозначает женское родовое от слова ″грузин″. Суффиксы ″-ко″ и ″-и″ в словах ″молочко″ и ″плавки″ не являются словообразовательными. Поэтому этот номер ряда не подходит под условие задания.Четвёртый ряд⁚
4) быстр-ей‚ сильн-ей‚ грамот-ей
В этом ряду суффиксы ″-ей″ являются словообразовательными‚ так как они образуют сравнительную степень прилагательных от исходных основ (″быстр″‚ ″сильн″ и ″грамот″). Поэтому этот номер ряда подходит под условие задания.Итак‚ ряды‚ которые удовлетворяют условию задания‚ это первый и четвёртый ряды.
Теперь давайте перейдём ко второй части задания‚ где нужно отметить номер ряда‚ в котором во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными.Первый ряд⁚
1) наи-меньший‚ под-бежать‚ по-больше
В этом ряду приставки ″наи-″‚ ″под-″‚ ″по-″ не являются словоизменительными. Они образуют новые слова или изменяют значение слова‚ но не влияют на его грамматические формы. Поэтому этот номер ряда не подходит под условие задания.Второй ряд⁚
2) собра-л-а‚ велич-айш-ий‚ наи-худший
В этом ряду суффиксы ″-ла″‚ ″-ейш-″‚ ″-ий″ являются словоизменительными. Суффикс ″-ла″ обозначает прошедшую временную форму глагола‚ суффикс ″-ейш-″ образует превосходную степень прилагательного‚ а суффикс ″-ий″ обозначает мужской родовой падеж. Поэтому этот номер ряда подходит под условие задания.Третий ряд⁚
3) бережн-ее‚ чита-л-а‚ издавн-а
В этом ряду суффиксы ″-ее″‚ ″-ла″‚ ″-а″ не являются словоизменительными. Суффикс ″-ее″ обозначает сравнительную степень прилагательного‚ суффикс ″-ла″ обозначает прошедшую временную форму глагола‚ а суффикс ″-а″ не влияет на грамматические формы. Поэтому этот номер ряда не подходит под условие задания.Четвёртый ряд⁚
4) пере-пилить‚ ши-л-и‚ весел-ей
В этом ряду приставки ″пере-″‚ ″ши-″‚ ″весел-″ не являются словоизменительными. Они образуют новые слова или изменяют значение слова‚ но не влияют на его грамматические формы. Поэтому этот номер ряда не подходит под условие задания.Теперь перейдём к последней части задания ─ поиск слова с приставкой.Среди вариантов выберем слово‚ в котором есть приставка⁚
1) устный ⸺ В этом слове нет приставки. 2) догадка ⸺ В этом слове также нет приставки. 3) огромный ⸺ Тут тоже нет приставки. 4) уголок ⸺ Вот здесь есть приставка ″у-″. Поэтому число 4 соответствует слову‚ в котором есть приставка.
Мне очень понравилось выполнять это задание. Я получил новые знания о словообразовании и словоизменении. Если вы тоже интересуетесь грамматикой и языкознанием‚ я рекомендую вам проходить подобные задания‚ чтобы укрепить свои знания и улучшить свои навыки в изучении русского языка.