[Решено] 1. Словообразовательные цепочки отличаются количеством звеньев, например: ЛИЦЕЙ → ЛИЦЕЙСКИЙ;...

1. Словообразовательные цепочки отличаются количеством звеньев, например: ЛИЦЕЙ → ЛИЦЕЙСКИЙ; СЕМЬ → СЕМЕРО → ВСЕМЕРОМ; БОР → БОРОВОЙ → БОРОВИК → БОРОВИЧОК.

Количество пропущенных звеньев (цифра)

Восстановленная полная цепь

Проанализируйте примеры и заполните таблицу, учитывая нарастание количества пропущенных звеньев.

Рвать → взрывной; изба → избушка; зуб → зубчатый; познать → познавательный; писать → записочка; плотный → вплотную; равный → уравнение; лесть → обольстительница; работать → нефтеразработки.

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

В данной статье я хотел бы рассказать о словообразовательных цепочках и их особенностях.​ Словообразовательная цепочка – это процесс образования новых слов путём добавления к исходному слову приставок, суффиксов, префиксов и других морфем.​ Первым примером словообразовательной цепочки является слово ″лицей″.​ Чтобы сформировать новое слово с похожим значением, я добавил суффикс ″-ский″ и получил слово ″лицейский″.​ Таким образом, я увеличил словообразовательную цепочку на одно звено.​ Второй пример – слово ″семь″.​ Чтобы получить новое слово, я добавил приставку ″все-″ и суффикс ″-ро-″ и получил слово ″всемером″.​ В этом случае цепочка увеличилась на два звена. Третий пример – слово ″бор″.​ Я добавил суффикс ″-ов-″ и суффикс ″-ик″ для получения слова ″боровик″.​ Таким образом, цепочка увеличилась на два звена.​ Насколько я понимаю, количество пропущенных звеньев должно быть указано в пропуске; Затем нужно восстановить полную цепочку, добавив пропущенные звенья.​


Теперь я перейду к анализу остальных примеров и заполню таблицу⁚

1.​ Рвать → взрывной
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ рвение → взрыв → взрывной

2.​ Изба → избушка
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ избух → избушка

3.​ Зуб → зубчатый
Количество пропущенных звеньев⁚ 2
Восстановленная полная цепь⁚ зубец → зубец → зубчатый

4.​ Познать → познавательный
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ познание → познавание → познавательный

5.​ Писать → записочка
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ писое → писочек → записочка

6.​ Плотный → вплотную
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ плотность → вплоть → вплотную

7. Равный → уравнение
Количество пропущенных звеньев⁚ 1
Восстановленная полная цепь⁚ равнина → уравнина → уравнение

8.​ Лесть → обольстительница
Количество пропущенных звеньев⁚ 3
Восстановленная полная цепь⁚ облесть → облесть → облесть → обольстительница

Читайте также  На одном конце неподвижной длинной тележки массой m1, стоит мальчик массой m2. С какой по модулю скоростью будет двигаться тележка, если мальчик побежит со скоростью и относительно тележки?

9. Работать → нефтеразработки
Количество пропущенных звеньев⁚ 2
Восстановленная полная цепь⁚ работа → работа → работа → нефтеработа → нефтеразработка

В результате анализа, я выяснил, что пропущенные звенья в каждом примере позволяют нам построить полную словообразовательную цепочку.​ Это позволяет расширить словарный запас и использовать различные формы и значения слов.​

Оцените статью
Nox AI