Привет! Меня зовут Алексей и я хотел бы поделиться своим опытом в решении подобной ситуации. Как классный руководитель, я сразу понял, что важно провести работу с обучающимися класса и их родителями, чтобы формировать толерантные установки по отношению к Алии, учитывая её национальность. Во-первых, я решил организовать классное собрание, где мы обсудили значимость уважения и толерантности в классной обстановке. Я объяснил детям, что каждый человек уникален и принадлежит разным национальностям, и это делает наш мир интереснее. Затем, чтобы открыть глаза родителям на важность толерантности, я пригласил их на родительское собрание. В течение собрания я рассказал о ситуации с Алией и подчеркнул, как важно уважать различия и научиться принимать обучающихся другой национальности. Я предложил родителям провести семейные беседы на эту тему, акцентируя внимание на позитивных чертах каждой культуры. Что касается работы педагога-психолога с Алией, в первую очередь я пригласил педагога-психолога на индивидуальную консультацию с ней. Во время консультации педагог-психолог уделил внимание эмоциональному состоянию Алии и помог ей осознать, что высказывания других детей не отражают её истинной ценности. Он также разработал план действий для Алии, чтобы помочь ей преодолеть языковые трудности и повысить её уверенность в себе. Для того чтобы помочь Алии быстрее адаптироваться к новой среде, мы устроили специальные занятия по русскому языку, где она работала над освоением новых слов и фраз. Кроме того, я проводил индивидуальные беседы с Алией, где она могла поделиться своими чувствами и беспокойствами, и я старался дать ей поддержку и мотивацию.
Важно отметить, что решение данной проблемы является длительным процессом. В классе мы продолжали работать над формированием толерантных установок, проводя уроки общения, игры и проекты, которые способствовали уважению и сотрудничеству между учениками разных национальностей.
В итоге, благодаря комплексному подходу и работе с обучающимися, родителями и педагогом-психологом, мы смогли создать классную обстановку, где каждый ребенок чувствует себя ценным и уважаемым, независимо от национальности. Этот опыт показал мне, что важно не только помогать адаптироваться новым обучающимся, но и активно работать с остальными участниками образовательного процесса для создания толерантной среды обучения.