Самопознание ⎼ это процесс познания себя, своих мыслей, чувств и внутреннего мира. Он может происходить как через размышления и внутренний диалог, так и через внешние воздействия, такие как искусство и эстетическое отношение.Верное ли утверждение А, что искусство основано не более, чем на более глубоком постижении мира, чем наука? Я считаю, что это утверждение верно. Искусство ⸺ это способность выражать свои мысли, эмоции и впечатления через творческие средства. Оно не стремится просто воспроизвести мир, а искать новые способы его интерпретации и представления. Искусство может помочь нам увидеть и понять мир по-другому, открывать для нас новые грани реальности.
С другой стороны, наука стремится познать мир через объективные методы и эксперименты. Она исследует законы природы, пытаясь объяснить их, предсказать и использовать в практических целях. Наука основана на логическом мышлении и объективных фактах. Оба этих подхода ⸺ искусство и наука ⸺ дополняют друг друга и вместе способствуют более полному и глубокому пониманию мира. Искусство может вдохновить на научные открытия, а наука может помочь осмыслить и проанализировать творческие проявления искусства. Перейдем к второму утверждению Б, что эстетическое отношение ⸺ это использование эмоциональных состояний для решения педагогических задач. Я считаю, что это утверждение неверно. Эстетическое отношение ⎼ это способность ценить и оценивать красоту, гармонию и эстетические качества окружающего мира и творческих проявлений. Оно имеет важное значение не только в искусстве, но и в жизни в целом. Эстетическое отношение даёт нам возможность наслаждаться и удивляться прекрасным, развивает эстетическое восприятие и чувство пропорции. Оно способствует развитию творческих способностей и помогает лучше понимать и выражать свои чувства и эмоции. Таким образом, верное утверждение из предложенных ⎼ только А. Искусство может быть основано на более глубоком постижении мира, чем наука. А эстетическое отношение ⸺ это не только использование эмоциональных состояний для решения педагогических задач, а целостное и глубокое понимание и ценность прекрасного.