Вклад К. Арджириса в науку о действии
Прежде всего, хочу сказать, что К. Арджирис — великий ученый, чьи исследования и открытия внесли значительный вклад в развитие науки о действии. В течение многих лет я увлекаюсь этой темой и глубоко изучаю работы Арджириса, которые помогли мне лучше понять и применять принципы эффективного действия в моей жизни.
Одной из основных концепций, предложенных Арджирисом, является понятие «двойная петля обучения». Он утверждает, что чтобы достичь изменения в организации или в собственном поведении, необходимо проанализировать имеющиеся цели и стратегии, а также осознать возможные преграды на пути к их достижению. Таким образом, мы можем выйти из «одинарной петли обучения», где поведение в основном зависит от реакции на наблюдаемые последствия, и перейти к рефлексии и самоанализу, чтобы улучшить свои действия.
Я сам применял концепцию «двойной петли обучения» в своей карьере и личной жизни. Например, когда я сталкиваюсь с трудностями в достижении поставленных целей, я провожу анализ своих стратегий и реакций на результаты. В результате я могу выявить собственные ошибки и преграды, которые мешают мне продвигаться вперед. После этого я корректирую свои действия и ставлю перед собой новые, более реалистичные цели.
Кроме того, Арджирис также разработал идею «аномальные демонстрации», которые позволяют людям лучше понять и преодолеть конкретные проблемы, с которыми они сталкиваются. Анамнезические демонстрации помогают разобраться в трудностях и найти различные пути решения проблемы. Я применил эту концепцию в своей работе, организовывая сессии группового анализа и обсуждения, чтобы помочь сотрудникам преодолеть сложности и научиться эффективно решать проблемы.