Вопросы к экзамену по возрастной психологии
1․ Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии․
Предметом возрастной и педагогической психологии являются процессы и закономерности психического развития человека на различных возрастных этапах․ Задачи этой науки заключаются в изучении особенностей психологического развития, определении его законов и факторов, а также в разработке рекомендаций для педагогов и родителей по оптимальному взаимодействию с детьми разного возраста․2․ Классификация методов возрастной психологии․Возрастная психология использует разнообразные методы исследования․ Одним из основных методов является наблюдение, которое помогает изучить особенности поведения и реакций детей на различные ситуации․ Также применяются эксперименты, анкетирование, интервьюирование и другие методы, позволяющие получить данные о психическом развитии детей․3; Понятие психологического возраста․ Проблема возрастной периодизации․
Психологический возраст ⎻ это концепция, согласно которой психологическое развитие человека может отличаться от его биологического возраста․ Возрастная периодизация ⎼ это распределение жизни человека на различные возрастные этапы, связанные с определенными физиологическими и психологическими изменениями․ Однако, проблема возрастной периодизации заключается в том, что разные люди могут пройти одно и то же психологическое развитие, но в разное время, поэтому возрастные категории не всегда позволяют точно определить стадию развития․4․ Динамика и закономерности детского развития․ Развитие как смена стабильных и критических периодов․
Детское развитие происходит по закономерностям, которые связаны с сменой стадий развития․ Важно отметить, что детское развитие не является равномерным процессом․ Оно включает в себя периоды быстрого развития, называемые критическими периодами, и периоды стабильности, когда развитие происходит более медленно․5․ Вопросы возрастной и педагогической психологии в трудах отечественных психологов․ Отечественные психологи активно изучают вопросы возрастной и педагогической психологии․ Их исследования касаются определения ключевых этапов развития, закономерностей психического развития, проблем воспитания и обучения детей, а также влияние окружающей среды на развитие ребенка;6․ Вопросы возрастной и педагогической психологии в трудах зарубежных психологов․ Зарубежные психологи также активно исследуют возрастную и педагогическую психологию․ Их работы посвящены таким вопросам, как влияние семьи и образовательной среды на развитие детей, формирование личности, социальная адаптация и многое другое․ Исследования зарубежных ученых помогают нам лучше понять межкультурные различия и общие закономерности психического развития․7․ Понятие о социальной ситуации развития․ Социальная ситуация развития ⎻ это контекст, в котором происходит психическое развитие ребенка․ Она включает в себя все аспекты окружающей среды⁚ семью, школу, друзей, культурные ценности и т․ д․ Социальная ситуация развития оказывает существенное влияние на формирование психики ребенка и может способствовать или препятствовать его развитию․8․ Понятие психологического новообразования․ Психологическое новообразование ⎼ это процесс образования новых психических свойств и качеств в результате деятельности и опыта․ Оно является одним из важнейших механизмов психического развития и позволяет ребенку адаптироваться к изменяющимся условиям окружающего мира․9․ Движущие силы психического развития․
Движущие силы психического развития ⎼ это мотивы и потребности, которые оказывают влияние на весь психический процесс․ Например, стремление к самостоятельности, любознательность и потребность в социальном признании являются важными движущими силами в детском развитии․
Итак, вопросы к экзамену по возрастной психологии касаются предмета и задач психологии развития, классификации методов исследования, понятий психологического возраста, динамики развития, трудов отечественных и зарубежных психологов, социальной ситуации развития, психологического новообразования и движущих сил психического развития․ Ответы на эти вопросы помогут понять основы возрастной психологии и применить их на практике в образовании и воспитании детей․