На моем опыте я убедился в том, насколько важно применять стем технологии на уроках биологии. Я решил написать диссертацию на эту тему, чтобы изучить влияние такого подхода на активность и мотивацию учащихся. Использование стем технологий в обучении биологии дает возможность студентам применять полученные знания на практике. Это помогает им лучше понять материал и увлечься предметом. Одним из основных методов применения стем технологий на уроках биологии я использовал создание макетов живых организмов. Это позволяло учащимся не только узнать больше о строении и функциях различных органов и систем, но и развивать свои навыки в области творчества и дизайна. Каждый ученик в нашем классе создавал своего собственного макета, который потом демонстрировался на уроках и выставках. С помощью стем технологий мы также проводили эксперименты. Ученики самостоятельно разрабатывали гипотезы, а затем проверяли их на практике. Например, мы исследовали влияние различных факторов на рост растений или изучали процессы биологического разложения в экосистеме. Это помогало учащимся не только лучше понять теоретический материал, но и развивать навыки наблюдения, анализа данных и составления выводов. Также я использовал стем технологии для организации соревнований и проектной деятельности. Мы проводили соревнования, в которых учащиеся разрабатывали и тестируют различные гипотезы. Это повышало их интерес к предмету и стимулировало стремление к достижению хороших результатов.
В результате моих исследований я пришел к выводу, что использование стем технологий на уроках биологии положительно влияет на активность и мотивацию учащихся. Они лучше усваивают материал, развивают навыки решения проблем и критического мышления, а также уделяют больше времени и усилий учебному процессу.