В моем опыте работы с младшими школьниками я столкнулся с различными психическими новообразованиями, которые проявляются в процессе их учебной деятельности. Одним из ярких примеров такого новообразования является стихотворение Агнии Барто, которое я использовал в своей работе с детьми. В одном моем уроке я предложил детям разобрать и проанализировать стихотворение Барто «Сережа руку поднимает». Каждый ребенок должен был прочитать стихотворение, выразить свое мнение о нем и обсудить его значение с другими участниками группы. Такая задача позволила мне оценить психические процессы младшего школьника, в т.ч. его понимание и восприятие литературных текстов. Кроме того, она развивала детское творчество и воображение. Мои наблюдения показали, что стихотворение Барто вызвало у детей эмоциональный отклик. Они были заинтересованы и восхищены этим произведением. Дети с интересом обсуждали его содержание и выражали свои мысли и чувства. Одним из психических новообразований, которое можно было наблюдать у детей, было развитие их эмоциональной сферы. Стихотворение вызывало у них радость и восторг от открытия нового и неизведанного. Они чувствовали себя активными участниками общения и выражали свои мысли и чувства в коммуникации с другими.
Кроме того, задание способствовало развитию познавательной сферы детей. Они учились анализировать текст, выделять ключевые моменты и извлекать смысловые особенности. Работа с текстом стихотворения требовала тонкой и гибкой работы с метафорами и образами, что развивало их мышление и воображение.
В процессе обсуждения стихотворения дети учились быть внимательными к собеседнику, слушать и задавать вопросы, сопереживать другим и принимать их мнение. Они выстраивали свои аргументы на основе текста, что способствовало развитию речи и логического мышления.
Итак, стихотворение Агнии Барто «Сережа руку поднимает» стало иллюстрацией психического новообразования, возникшего в процессе учебной деятельности младшего школьника. Оно стимулировало развитие эмоциональной и познавательной сферы детей, а также способствовало развитию их коммуникативных навыков.