Название статьи⁚ ″Мой личный опыт оставания в старой школе⁚ непонимание и отсутствие поддержки″
Здравствуйте, меня зовут Максим, и я хотел бы рассказать вам о своем личном опыте оставания в старой школе. Предложения 57-63 в тексте ″Даже мама не верит, что он поступит, даже мама не понимает, каково это оставаться в старой школе для всех учителей Грошевский младший и, хоть бы старшие были двоечниками, какие так нет, учись как братья, бери пример″ заставляют меня задуматься о непонимании и отсутствии поддержки, с которыми я столкнулся в школьных годах. Когда я остался в той же школе после окончания начальной школы, многие из моих друзей пошли в другие учебные заведения, и я остался учиться в одиночестве. В это время родители начали сомневаться в моих способностях и не верили в меня так, как раньше. Они говорили, что я должен был поступить в другую школу, где есть более высокий уровень образования и лучшие возможности для развития. Этот недоверчивый взгляд моей мамы пронзил мою душу, и я почувствовал себя обманутым и неполноценным. Не только я столкнулся с недоверием со стороны семьи, но и учителя не давали мне должного внимания и поддержки. Учитель Грошевский младший, когда-то мой любимый преподаватель, стал относиться ко мне холодно и равнодушно. Он разочарованно вздыхал, когда я отвечал неправильно, и заметно предпочитал других учеников из своего класса. Это только усилило мои сомнения в собственной способности и заставило чувствовать себя неудачником. Мне было особенно обидно видеть, что даже более ″глупые″ старшие ученики получают больше внимания и поддержки от своих учителей. Они получали всяческие привилегии и были благодарным объектом восхищения. Чувство безразличия со стороны учителей идет вразрез с тем, что они всегда говорят о важности учения и взаимодействия как братьев. Такое положение дел оставило меня с чувством одиночества и непонимания. Таким образом, я понимаю, что предложения 57-63 текста отражают мой личный опыт оставания в старой школе. Я убежден, что неправильное отношение моей семьи и учителей препятствовало моему развитию и доверию в себя;
Из этого опыта я почерпнул урок о важности поддержки и понимания в образовательной среде. Каждому ребенку нужно чувствовать, что его родители и учителя верят в него и готовы поддержать его в его образовательном пути. Взаимодействие и понимание ‒ ключевые аспекты успешного развития ребенка.Могу сказать, что этот опыт оставил глубокий след в моей жизни, и сейчас я стараюсь быть поддерживающим и понимающим человеком для других, особенно детей. Я верю, что каждый ребенок заслуживает веры, любви и поддержки, чтобы достигнуть своих целей и раскрыть свой потенциал.