Привет всем! Я хочу поделиться с вами своим опытом и рассказать о нашем классе, где каждый имеет свои предпочтения в питании. Итак, в нашем классе есть 40 учащихся. Из них, 32 человека любят молоко. Честно говоря, я сам не являюсь фанатом молока, но некоторые из моих одноклассников любят пить его каждый день. Например, Таня всегда берет с собой пакетик молока для перекуса. В то же время, 21 человек в нашем классе предпочитают лимонад. Я тоже отношусь к этой группе людей. Мне нравиться свежий и газированный вкус лимонада. Особенно в жаркие летние дни, когда мы играем во дворе. Интересно то, что 15 человек в нашем классе любят и молоко, и лимонад. Я знаю, что Андрей и Ира относятся к этой категории. Они всегда берут с собой и молоко, и лимонад на обед. Теперь давайте посмотрим, сколько учащихся в нашем классе не любят ни молоко, ни лимонад. Чтобы найти это число, мы можем использовать принцип включения-исключения.
Итак, из 40 учащихся, 32 любят молоко и 21 предпочитают лимонад. Если мы просто сложим эти два числа, получится 53 человека, но нам нужно учесть, что 15 человек любят и молоко, и лимонад. То есть, мы должны вычесть их из общего числа любителей.32 21 ー 15 38
Таким образом, в нашем классе 38 учащихся имеют предпочтения по отношению к молоку или лимонаду.Итак, сколько учащихся в нашем классе не любят ни молоко, ни лимонад? Мы можем найти это число, вычитая количество учеников с предпочтениями из общего числа учащихся в классе.40 ⎯ 38 2
Таким образом, в нашем классе всего два учащихся не любят ни молоко, ни лимонад.
Я надеюсь, что мой опыт и рассказ о нашем классе был вам полезен. Всем удачи и приятного аппетита!