В современном образовании существуют два основных подхода к обучению⁚ традиционный и информационно-коммуникационный. Каждый из них имеет свои особенности и требует различных компетенций у педагога. Традиционный подход к обучению основывается на передаче знаний от учителя к ученику. Здесь педагог выступает в роли эксперта‚ который обладает определенным объемом информации и передает его студентам. Учебный процесс в традиционном подходе чаще всего осуществляется в рамках фронтальных лекций‚ где студентам предоставляется готовый материал. Информационно-коммуникационный подход нацелен на развитие самостоятельности и активности студентов. В этом случае педагог скорее выступает в роли наставника и фасилитатора. Он помогает студентам собирать и анализировать информацию самостоятельно‚ развивать критическое мышление‚ коммуникативные и технические навыки. Традиционный подход уделяет большее внимание передаче фактической информации‚ тогда как информационно-коммуникационный подход ставит своей целью развитие навыков самообразования‚ критического мышления и творческой активности. Цифровая грамотность включает в себя набор навыков‚ необходимых для эффективной работы с информацией в цифровой среде. Она включает в себя умение искать‚ анализировать‚ оценивать и применять информацию‚ а также использовать современные технологии и инструменты для работы с данными. Цифровая грамотность имеет широкий спектр проявлений‚ включая умение работать с электронными таблицами‚ создавать презентации‚ проводить исследования в Интернете и многое другое.
Для профессиональной деятельности тьютора цифровая грамотность играет важную роль. Ведь именно тьютор должен быть в курсе последних тенденций в области образования и иметь навыки работы с современными технологиями. Он должен уметь эффективно использовать различные онлайн-ресурсы и инструменты для обучения‚ коммуникации и оценки успеваемости студентов.
Таким образом‚ информационно-коммуникационный подход к обучению и цифровая грамотность играют важную роль в современной профессиональной деятельности тьютора. Они позволяют создать более гибкую и интерактивную образовательную среду‚ развивать у студентов навыки самостоятельной работы и подготовить их к современным вызовам и требованиям рынка труда.