(1) Искусство нас окружает повсюду, оно имеет множество разновидностей и каждая из них использует различные средства для создания произведений․ (2) Например, музыкант передаёт свои художественные образы через музыку, а для литератора ключевым инструментом являются слова․ (3) Музыка и литература относятся к временным видам искусства․ (4) В них сюжет развивается последовательно во времени, от начала до конца․ (5) Однако они не представляют конкретное, наглядное изображение, которое создают другие виды искусства – изобразительное искусство․
Грамотические основы этого текста можно определить следующим образом⁚
(1) В первом предложении используется сравнение, разделение искусства на разные виды основано на определённых критериях․ (2) Во втором предложении используются примеры, которые демонстрируют различные способы передачи художественных образов в музыке и литературе․ (3) В третьем предложении используется присваивание, музыка и литература относятся к видам искусства, которые протекают во времени․ (4) В четвёртом предложении используется описание последовательности развития сюжета в временных видах искусства․ (5) В пятом предложении используется контраст, музыка и литература не создают конкретных изображений, а эту функцию выполняет изобразительное искусство․
В тексте также использованы перечисление и описание․ В целом, эти грамматические основы помогают структурировать информацию о различных видах искусства и объяснить их особенности․