1. Назовите этапы развития психологии как самостоятельной науки;
Первый этап развития психологии как самостоятельной науки связан с появлением ее основных методологических принципов в конце XIX ⎻ начале XX века. На этом этапе психология ориентировалась на позитивистскую науку и стремилась к объективности в изучении психических процессов. Важными представителями этого периода были Иван Сеченов, Иван Павлов и Вильгельм Вундт.
Второй этап развития психологии пришелся на середину XX века и был связан с развитием новых подходов в исследовании человеческого психики. На этом этапе ученые начали активно использовать экспериментальные методы и создавать новые теории. Важными представителями этого периода были Сигмунд Фрейд, Карл Роджерс и Альберт Бандура.
Третий этап развития психологии пришелся на конец XX ⏤ начало XXI века и связан с развитием новых направлений психологической науки. На этом этапе ученые начали обращать больше внимания на индивидуальную психологию и влияние социокультурных факторов на развитие человека. Важными представителями этого периода являются Михай Чиксентмихайи, Ури Харри и Михаэль Коуэн.2. Дайте характеристику структуре психики человека.
Структура психики человека включает три основных компонента⁚ сознание, бессознательное и поведение.
Сознание ⏤ это часть психики, которая осознается человеком. Она включает мысли, чувства, восприятия и образы, которые переживаются в данный момент. Сознание позволяет нам осознавать себя, принимать решения и осуществлять контроль над своим поведением.
Бессознательное ⏤ это часть психики, которая неосознаваема нами, но имеет влияние на наше поведение и эмоции; Оно содержит скрытые желания, мотивы, страхи и травмы, которые могут проявлятся через сны, образы или неосознаваемые поступки.
Поведение ⎻ это видимая активность человека, которая проявляется в его действиях, речи и мимике. Поведение является результатом взаимодействия между сознанием и бессознательным, а также внешними факторами, такими как социальное окружение, культура и личный опыт.3. Назовите этапы возрастной периодизации по Л.С. Выготскому.
Лев Выготский, выдающийся советский психолог, выделял четыре основных этапа возрастной периодизации⁚ первые годы жизни, дошкольный возраст, младший школьный возраст и подростковый возраст. Первые годы жизни (от рождения до 1,5-2 лет) характеризуются интенсивным физическим и психическим развитием ребенка. На этом этапе особое значение имеют формирование личности ребенка, его эмоциональное и интеллектуальное развитие. Дошкольный возраст (от 3 до 6 лет) ⎻ период, когда ребенок активно осваивает мир через игру и общение. В эти годы происходит развитие речи, мышления, воображения и социальных навыков. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет) характеризуется активным учебным процессом и формированием у ребенка базовых навыков. На этом этапе особенно важна развитие самостоятельности, творчества и социальной адаптации. Подростковый возраст (от 12 до 18 лет) ⎻ период перехода от детства к взрослости. На этом этапе происходит формирование личности, самоопределение и поиск своего места в обществе. Важными задачами являются развитие самосознания, самооценки и социальных компетенций.
4. Назовите основное положение теории деятельности А.Н. Леонтьева.
Одним из основных положений теории деятельности А.Н. Леонтьева являеться то, что деятельность человека является центральным фактором развития его психической жизни. По мнению Леонтьева, все особенности психической активности и формирование личности обусловлены деятельностью.
В теории деятельности Леонтьева выделяются три основных компонента деятельности⁚ цель, средства и результат. Цель ⏤ это смысл и значимость деятельности для человека. Средства ⎻ это инструменты, приемы и операции, которые человек использует для достижения своей цели. Результат ⎻ это то, что получается в результате деятельности и удовлетворяет потребности и интересы человека.
Деятельность в теории Леонтьева рассматривается как процесс преобразования внешнего мира и самого себя, в результате которого формируются навыки, знания, мотивы и ценности человека. Таким образом, деятельность является основным фактором развития личности и психической жизни человека.