1. Я посмотрел на клён и увидел‚ как изящно и медленно отделился от ветки красный лист. Вздрогнул одно мгновение‚ остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам‚ чуть шелестя и качаясь. (К. Паустовский).
2. Восприимчивость и впечатлительность детей поразительны. Вспомним‚ что ребёнок в возрасте до пяти лет с лёгкостью осваивает любой язык со всем богатством грамматических форм. А ведь эта задача зачастую непосильна для взрослого человека. (А. Крон).
—
1. Я посмотрел на клён и увидел‚ как изящно и медленно отделился от ветки красный лист. Вздрогнул одно мгновение‚ остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам‚ чуть шелестя и качаясь.
Составление схемы предложения⁚
Я посмотрел
на клён
и увидел
как отделился
лист
красный
изящно
медленно
от ветки
Вздрогнул
одно мгновение‚
остановился
в воздухе
и косо
начал падать
к моим ногам‚
чуть шелестя
и качаясь.2. Восприимчивость и впечатлительность детей поразительны. Вспомним‚ что ребёнок в возрасте до пяти лет с лёгкостью осваивает любой язык со всем богатством грамматических форм. А ведь эта задача зачастую непосильна для взрослого человека.
Составление схемы предложения⁚
Восприимчивость
и впечатлительность
детей
поразительны. Вспомним‚ что
ребёнок
в возрасте до пяти лет
осваивает
любой язык
с богатством
грамматических форм. Задача
осваивания языка
для взрослого человека
непосильна.