1) Система социальных ценностей играет важную роль в формировании личности․ Она обеспечивает не только понимание того, что является правильными и неправильными поступками в обществе, но и определяет ценности и идеалы, которыми мы руководствуемся в жизни․ Именно через систему социальных ценностей мы осознаем, что это значит быть хорошим человеком, какими добродетелями нужно обладать и как достигать успеха, не нарушая нормы и ценности общества․ 2) Агентами вторичной социализации являются семья, школа и средства массовой информации․ В семье ребенок учится основным нормам, ценностям и поведенческим правилам общества․ Родители играют важную роль в формировании личности, передавая свои ценности, принципы и веру в определенные идеалы․ В школе дети обучаются не только академическим знаниям, но и общению в коллективе, соблюдению правил и норм поведения․ Здесь дети учатся работать в команде, развивают навыки самодисциплины и узнают о социальных ожиданиях, которые могут быть различными от семейных․ Средства массовой информации, такие как телевидение, радио, интернет и пресса, оказывают огромное влияние на формирование личности молодого человека․ Через медиа дети знакомятся с различными идеями, ценностями и мировоззрением общества․ Они могут получать положительные или отрицательные образцы поведения, которые оказывают влияние на их собственные представления о морали и нравственности․ 3) Примером социализирующей роли семьи может быть следующий случай⁚ родители воспитывают своего ребенка в духе справедливости и сотрудничества․ Они преподают ему ценность равенства и уважения к другим людям, показывая своим примером, как быть отзывчивым и помогать окружающим․
В школе дети обучаются правилам и дисциплине, а также навыкам коммуникации и сотрудничества․ Например, учитель проводит уроки по развитию навыков командной работы, где дети учатся слушать друг друга, высказывать свои идеи и принимать общие решения․
Средства массовой информации могут представить пример, когда герой фильма или телешоу помогает другим или решает сложные моральные дилеммы справедливо и в соответствии с общепризнанными нравственными ценностями․ Это может стимулировать зрителей к подражанию и принятию этих ценностей в своей жизни․