Здравствуйте! В данной статье я хотел бы поделиться своим опытом анализа стихотворения Варлама Шаламова ″я забыл погоду детства″. Это произведение впервые попало ко мне в руки во время моего изучения русской литературы в школе. С тех пор оно оставило в моей памяти неизгладимое впечатление своей глубиной и меланхоличной атмосферой.Первое, что бросается вглаза при чтении этого стихотворения, это его заголовок ⎯ ″я забыл погоду детства″. Он вызывает множество вопросов и настраивает на задумчивость. Каким образом можно забыть такое прекрасное и невинное время, как детство? Что произошло с героем, что он забыл погоду, которая была свидетелем его детства? Это привлекает внимание читателя и создает интерес к дальнейшему чтению.
Стихотворение состоит из трех стихотворных строф, каждая из которых состоит из четырех строк. Это то, что называется кватреной. Такая структура придает стихотворению гармоничность и ритмичность. Буквально с первых строк Шаламов создает особую атмосферу, перенося нас в свой внутренний мир.
Работая над анализом, я обратил внимание на то, что стихотворение наполнено образами природы. В каждой строфе автор описывает разные виды погоды ⎯ снег, ветер, холод, хмельное солнце. Они символизируют жизненные испытания и страдания, которые перенес герой. Погода в данном случае становится метафорой для утраты невинности, детской радости и независимости.Также важно отметить, что стихотворение Шаламова впитано в богатую семантику и метафорические образы. Например, в первой строфе говорится о ″соседях холодных тюрем″, что вызывает ассоциацию с морозной атмосферой и оторванностью от мира. Во второй строфе упоминается ″зеленое по весне тюремное солнце″, что визуализирует печальное сияние свободы, скованное тюремными стенами.И в заключение, стоит отметить использование художественных средств в стихотворении. Одно из них ⎯ повторение. Слово ″забыл″ повторяется неоднократно в каждой строфе, что акцентирует внимание на утрате и невозможности вернуться к прошлому. Также автор использует эпифору в последних строках каждой строфы, повторяя слово ″детства″. Это придает стихотворению эмоциональную насыщенность и подчеркивает тему потери и воспоминаний о детстве.