Я лично сталкивался с этой ситуацией и могу поделиться своим опытом. Если вероятность события A, то есть ученик выполнил домашнее задание вовремя, составляет 0,8, то вероятность события А с отрицанием, то есть ученик не выполнил домашнее задание вовремя, равна 0,2. Когда я сталкиваюсь с вероятностями, я обычно использую рассуждение обратного. В данном случае, если вероятность того, что ученик выполнил домашнее задание вовремя, равна 0,8, это означает, что с вероятностью 0,2 он не выполнил его вовремя. Это можно представить как деление всей вероятностной суммы на две части ⸺ вероятность выполнения задания вовремя и вероятность его невыполнения вовремя. Если мы знаем, что вероятность выполнения задания вовремя равна 0,8, то вероятность невыполнения задания вовремя должна быть остатком от 1, так как сумма всех вероятностей равна единице. Таким образом, вероятность события А с отрицанием, то есть ученик не выполнил домашнее задание вовремя, равна 0,2. Это значит, что шансы того, что ученик не выполнит домашнее задание вовремя, составляют 20%. Надеюсь, мой опыт поможет вам лучше понять вероятности и отношения между событиями. Важно использовать эту информацию для принятия правильных решений и оценки вероятности возникновения определенных событий.