[Решено] Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью...

Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал пять восьмых пути со скоростью 30 км/ч, а оставшуюся часть пути — со скоростью, на 18 км/ч большей скорости первого, в результате чего прибыл в пункт В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Я расскажу вам о своем опыте, который поможет решить данную задачу.​

Итак, предположим, что скорость первого автомобиля составляет V км/ч.​ Второй автомобиль проехал 5/8 пути со скоростью 30 км/ч, что означает, что он проехал (5/8) * Пути км.​

Оставшаяся часть пути составляет 1 ౼ (5/8) 3/8 пути.​ Второй автомобиль проехал эту часть со скоростью, на 18 км/ч большей скорости первого автомобиля, то есть со скоростью V 18 км/ч.​

Объединив эти два участка пути, мы получим следующее уравнение⁚

(5/8) * Пути (3/8) * Пути Пути.​

Разделив обе части уравнения на ″Пути″ (поскольку ″Пути″ не равно 0)٫ мы получим следующее⁚

(5/8) (3/8) * (V 18) / V 1.​

Решаем уравнение⁚
5/8 (3/8) * (V 18) / V 1.​
Умножаем обе части уравнения на V, чтобы избавиться от знаменателя⁚

5V/8 3(V 18)/8 V.​

Упрощаем уравнение⁚

5V 3(V 18) 8V.​

Раскрываем скобки⁚

5V 3V 54 8V.​
Собираем все члены уравнения, содержащие V, влево, а константы ⎯ вправо⁚

8V ⎯ 5V ⎯ 3V 54.

Упрощаем уравнение⁚

V 54.​

Таким образом, скорость первого автомобиля равна 54 км/ч;

Эта задача является примером использования пропорциональности и алгебраических уравнений для решения задач о движении.

Читайте также  Что не включается в своеобразие педагогической профессии? Выберите один ответ: Коллективный характер педагогической деятельности Адаптивный характер Гуманистический характер труда педагога Творческий характер
Оцените статью
Nox AI