[Решено] Как получить п-толуидин, исходя из толуола? Какая реак-

ция будет протекать при...

Как получить п-толуидин, исходя из толуола? Какая реак-

ция будет протекать при взаимодействии этого амина с азотистой

кислотой в присутствии соляной кислоты? Как реагирует конечный

продукт с N,N-диметиланилином и фенолом? Напишите уравнения

реакций. К какому классу относятся синтезируемые продукты?

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Как получить п-толуидин‚ исходя из толуола?​


Для получения п-толуидина из толуола необходимо пройти через несколько стадий.​ Важно отметить‚ что данный процесс требует аккуратности и соблюдения всех необходимых мер предосторожности.​1.​ Обработка толуола с хлорно-серной смесью⁚
Толуол реагирует с хлорно-серной смесью при наличии какого-либо катализатора‚ например алюминия хлористого. Реакция происходит при низкой температуре и в атмосфере азота.​
Уравнение реакции⁚ C6H5CH3 2HClO4 -> C6H4(CH3)(NH2) 2H2O 2ClO4

2.​ Обработка амина с азотистой кислотой в присутствии соляной кислоты⁚
Полученный п-толуидин обрабатывается с концентрированной азотистой кислотой в присутствии соляной кислоты. Реакция протекает при комнатной температуре.​ Уравнение реакции⁚ C6H4(CH3)(NH2) 2HNO2 -> C6H4(CH3)(N2NO3) 2H2O

3.​ Реакция конечного продукта с N‚N-диметиланилином и фенолом⁚
Полученный продукт реагирует с N‚N-диметиланилином и фенолом в присутствии катализатора‚ например трифенилфосфина.​ Реакция происходит при повышенной температуре. Уравнение реакции⁚ C6H4(CH3)(N2NO3) N‚N-диметиланилин C6H5OH -> C6H4(CH3)(NNCH3) HNO3 C6H4(CH3)(OCH3)

К какому классу относятся синтезируемые продукты?​
Синтезируемые продукты относятся к классу ароматических аминоазобензоловых соединений.​ Они представляют собой соединения‚ содержащие аминогруппу и азогруппу‚ разделенные ароматическим кольцом.​

Читайте также  Написать лекцию по ТЕМЕ: ЗАРУБЕЖНЫЕ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ПЕРИОД С XVIII в. ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

Теория Ж. Ж. Руссо и Д. Локку. Теория Г. Спенсера. Теория Г. Фита и И. Гутс- Мутса. Значение деятельности филантропов. Направления физического воспитания (гимнастическое и спортивно-игровое).

Оцените статью
Nox AI
Добавить комментарий