[Решено] На основе представленной информации в лекции “Школьник как субъект учебной деятельности”...

На основе представленной информации в лекции “Школьник как субъект учебной деятельности” придумайте задания, с учетом специальности «Технология и дополнительное образование»

одно задание для учащихся младшего школьного возраста (мотивирование к учебной деятельности);

одно задание для учащихся подросткового возраста;

одно задание для учащихся юношеского возраста (поддержание интереса к предмету).

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Мои задания для учащихся младшего школьного возраста⁚

  • Создайте свою собственную картинку-коллаж, используя изображения предметов из вашей повседневной жизни․ Под каждым изображением напишите, зачем этот предмет вам нужен и как он связан с вами и вашими учебными делами․ Задача этого задания ⎯ помочь вам осознать, как различные предметы помогают вам успешно учиться и делать свою жизнь удобнее․

Мои задания для учащихся подросткового возраста⁚

  • Составьте список преимуществ и недостатков вашей специальности ″Технология и дополнительное образование″․ Распределите их на две колонки и напишите краткое объяснение к каждому пункту․ Затем поделитесь своим списком с одноклассниками и попросите их сделать то же самое․ После этого проведите обсуждение результатов и попытайтесь найти общие мнения и различия между вами․

Мои задания для учащихся юношеского возраста⁚

  • Создайте небольшой проект или презентацию о профессиональных возможностях, связанных с специальностью ″Технология и дополнительное образование″․ Включите информацию о потенциальных карьерных путях, возможности для роста и развития, а также примеры успешных людей, работающих в этой сфере․ После создания проекта, презентуйте его перед своими одноклассниками или другими юношами․ Постарайтесь вдохновить их и поддержать их интерес к этой специальности․

Читайте также  3. В феврале 2001 года Ребров возвратился из мест лишения свободы в жилое помещение, которое он занимал по договору социального найма до осуждения его сроком на 7 лет и 6 месяцев. По приговору суда осужденный был снят с регистрационного учета в жилищно-эксплуатационной конторе. В связи с отказом ему бывших членов семьи во вселении и регистрации в квартиру, Ребров обратился в суд с иском о признании права на жилую площадь и вселении. Дайте перечень и раскройте суть конституционных гарантий жилищных прав граждан. Какими законами, иными нормативно-правовыми актами необходимо руководствоваться в данном споре? Как разрешить спор суду?
Оцените статью
Nox AI