Я считаю, что в таких проблемных ситуациях важно проявить эмпатию и поддержку․ Наблюдая такую ситуацию, я бы подошел к мальчику и попросил его выйти в коридор на небольшую паузу․ В особо шумную классную обстановку легко терять спокойствие и сосредоточенность․ Возможно, ему нужна небольшая передышка, чтобы успокоиться и вернуться к выполнению задания с ясной головой․ Когда мальчик успокоится, я бы сказал ему, что понимаю, как трудно ему приходится в таких ситуациях, но что я верю в его способности․ Важно помочь ему поверить в себя․ Можно посоветовать ему сосредоточиться на дыхании ⎯ медленно вдохнуть и выдохнуть, чтобы расслабиться․ Затем я бы предложил мальчику начать с самого простого ― попросить его объяснить первый шаг в решении задания․ Если ему все еще трудно произносить слова, я бы посоветовал ему вначале сформулировать свои мысли устно, не обращая внимания на ошибки, а затем записать их на бумаге․ Это может помочь ему организовать свои мысли и более уверенно выразить себя․ Во время его объяснения я бы прислушивался внимательно и демонстрировал свою заинтересованность․ После того, как мальчик закончит, я бы похвалил его за его усилия и подчеркнул то, что он смог рассказать о выполнении задания․ Важно подчеркнуть его умение и старание, а не сосредотачиваться на возможных ошибках или несовершенствах․ Затем я бы сообщил всем в классе, что эта ситуация ничего не значит и что нам важно учиться поддерживать друг друга․ Мы все сталкиваемся с трудностями, и важно помогать и поддерживать друг друга в таких моментах․
Вся эта ситуация показывает, насколько важно быть терпимым и деликатным в отношении других людей, особенно когда видим, что они испытывают трудности; Моим опытом я подделился, чтобы показать, как я бы поступил в данной ситуации, и надеюсь, что это поможет и вам в подобной ситуации․