В комедии Д.И. Фонвизина ″Недоросль″ автор поднимает важную проблему воспитания истинного гражданина. В своем сочинении я хотел бы поделиться своими мыслями о том‚ как автор решает эту проблему и какими методами он пытается воздействовать на своих читателей.Основная часть⁚
Фонвизин через главного героя комедии‚ Митрофана Недоросля‚ показывает‚ что воспитание истинного гражданина начинается с детства. Воспитание должно включать как учебные знания‚ так и нравственные ценности. Митрофан является не только туповатым и неспособным к самостоятельности‚ но также лишен интереса к общественным делам и политике. В его воспитании отсутствовало строгое внимание к правильному развитию его навыков и интересов.
Однако‚ Фонвизин не просто осуждает Митрофана‚ но и предлагает путь к его изменению. Автор постепенно приучает его героя к ответственности‚ участвуя в комедии различных событий. Митрофан постепенно осознает свою роль в обществе и начинает принимать участие в государственных делах. Таким образом‚ Фонвизин стимулирует своих читателей к осознанию своей гражданской ответственности и активности.
Автор также использует цитаты в своем произведении‚ чтобы точно передать свои мысли. Одна из моих любимых цитат из комедии⁚ ″Хорошо ли поучить гордых и несносных барской прелестью‚ городскими правами‚ дрессировкой и премьерами?″ ─ говорит герой Огудалов. Эта цитата подчеркивает иронию автора по отношению к состоянию современного общества и его избалованности.Комедия Д.И. Фонвизина ″Недоросль″ поднимает актуальную проблему воспитания истинного гражданина. Автор показывает‚ как недостаточное внимание к воспитанию и нравственным ценностям может привести к формированию неполноценного и неинтересующегося политикой гражданина. Однако‚ Фонвизин не только критикует‚ но и предлагает путь к изменению ─ через постепенное внедрение ответственности и активности в жизнь героя. Через использование цитат‚ автор усиливает свое послание и передает его точно. Для меня ключевыми выводами из этого произведения стали осознание гражданской ответственности и участие в общественных делах.