Здравствуйте! Я хочу рассказать о стадии и уровне развития психики по периодизации Леонтьева-Фабри. Меня очень впечатлили наблюдения французского ученого Фабра о поведении осы-сфекса, который роет норку и парализует жалом сверчков, чтобы позже использовать их для питания своих личинок. Периодизация Леонтьева-Фабри предполагает, что психика развивается поэтапно, пройдя через несколько стадий. Одной из таких стадий является стадия инстинктивной активности, на которой находится сфекс, роющий норку и охотящийся на сверчков. Интересно, что Фабр описывает, как сфекс с удивительной точностью находит определенные места на сверчках, где находятся ганглии, сохраняющие питательные качества для личинок. Это указывает на то, что сфекс обладает определенным знанием анатомии насекомых. Сфекс втаскивает сверчков в норку только за усики, что еще больше подчеркивает подготовленность и опытность осы; Судя по данному поведению, можно предположить, что сфекс находится на начальной стадии развития психики по периодизации Леонтьева-Фабри. Эта стадия характеризуется преобладанием инстинктивных реакций и осуществлением простых действий в соответствии с этими инстинктами. Развитие психики по периодизации Леонтьева-Фабри далеко не ограничиваеться только данной стадией. Она предполагает существование более высоких уровней развития психики, таких как стадия символического действия, игры и творчества. На более высоких уровнях развития психики, индивидуумы способны осуществлять более сложные действия и использовать символы и абстрактное мышление.
Однако, наблюдения Фабра наглядно показывают, что даже на начальных стадиях развития психики, такие как стадия инстинктивной активности, организмы обладают удивительными способностями и знаниями, позволяющими им выполнять сложные и продуманные действия для своего выживания и развития потомства.
Таким образом, стадия и уровень развития психики по периодизации Леонтьева-Фабри, как и в сфекса, описанном Фабром, показывает, что на протяжении всего развития психики, от простых инстинктивных реакций до сложного мышления и творчества, организмы способны проявлять удивительные способности и знания, помогающие им успешно справляться с вызовами окружающей среды.