[Решено] Периметр прямоугольника равен 20 см. Найти его стороны если площадь прямоугольника равен 24 см в...

Периметр прямоугольника равен 20 см. Найти его стороны если площадь прямоугольника равен 24 см в квадрате

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Мой личный опыт в решении задачи о прямоугольнике

Когда мне предложили решить задачу о прямоугольнике‚ я подумал‚ что это будет несложно. Я решил попробовать найти стороны прямоугольника‚ имея их площадь и периметр‚ чтобы проверить свои навыки в математике.​

Шаг 1⁚ Использование формулы для нахождения периметра прямоугольника

Периметр прямоугольника можно найти‚ используя формулу P 2 * (a b)‚ где P ⏤ периметр‚ a и b ─ стороны прямоугольника.​ В данном случае периметр равен 20 см.​ Подставим значения в формулу и решим уравнение⁚

20 2 * (a b)

Раскроем скобки на правой стороне уравнения⁚

20 2a 2b

Упростим уравнение‚ разделив обе части на 2⁚

10 a b

Таким образом‚ у нас есть одно уравнение‚ связывающее стороны прямоугольника.​

Шаг 2⁚ Использование формулы для нахождения площади прямоугольника

Площадь прямоугольника можно найти‚ используя формулу S a * b‚ где S ─ площадь‚ a и b ⏤ стороны прямоугольника. В нашем случае площадь равна 24 см².​ Подставим значения в формулу и решим уравнение⁚

24 a * b

Теперь у нас есть второе уравнение‚ связывающее стороны прямоугольника.​

Шаг 3⁚ Нахождение значений сторон прямоугольника

Теперь‚ у нас есть два уравнения с двумя неизвестными (a и b).​ Для нахождения значений сторон будем использовать метод подстановки.​ Из уравнения 10 a b выразим a⁚

a 10 ⏤ b

Подставим это значение во второе уравнение⁚

24 (10 ─ b) * b

Получим квадратное уравнение⁚

24 10b ⏤ b²

Упростим уравнение‚ перенеся все члены влево⁚

b² ⏤ 10b 24 0

Решим это уравнение используя квадратное уравнение⁚ b ( -b ± √(b² ─ 4ac) ) / (2a)

Читайте также  Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три направления социализации в школе: 1) развитие интеллекта; 2) рост уверенности; 3) мотивация к самосовершенствованию. (В каждом случае сначала укажите направление, затем приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.)

Подставим значения коэффициентов в уравнение⁚ a 1‚ b -10‚ c 24

Вычислим дискриминант⁚ D b² ⏤ 4ac (-10)² ─ 4 * 1 * 24 100 ⏤ 96 4

Теперь найдем два корня уравнения⁚

b₁ (-(-10) √4) / (2 * 1) (10 2) / 2 6

b₂ (-(-10) ⏤ √4) / (2 * 1) (10 ⏤ 2) / 2 4

Итак‚ у нас есть две возможные стороны прямоугольника⁚ 6 см и 4 см.​ Мы можем проверить наши ответы‚ подставив значения a и b в первое уравнение⁚

10 6 4

Уравнение верно!​

Таким образом‚ моим личным опытом является то‚ что я сумел решить задачу о прямоугольнике использованием математических формул и метода подстановки.​ Я нашел‚ что стороны прямоугольника равны 6 см и 4 см‚ помня о том‚ что периметр равен 20 см и площадь равна 24 см².​

Оцените статью
Nox AI