Применение стихотворений в развитии представлений о времени у детей дошкольного возраста
Привет, меня зовут Анна и сегодня я расскажу вам о том, как стихотворения могут помочь в развитии представлений о времени у детей дошкольного возраста․ Я сама столкнулась с этой проблемой, когда мой младший ребенок начал интересоваться вопросами, связанными со временем․Одним из способов, которые я использовала, было чтение и изучение стихотворений о времени․ Такие стихи помогают детям понять, что время имеет свои определенные характеристики и проходит постоянно․ Красивые и запоминающиеся строки позволяют малышам лучше запоминать и понимать понятия ″утро″, ″день″, ″вечер″, ″ночь″ и другие временные отрезки․Давайте рассмотрим примеры стихотворений и методы, которые можно применить при их использовании⁚
Пример 1⁚
Если звонко за окном
Защебечут птицы․Если так светло кругом,
Что тебе не спится,
Если радио у вас
Вдруг заговорило,
Это значит, что сейчас
Утро наступило․
В этом стихотворении автор описывает признаки утра, такие как пение птиц, яркое освещение и звонкие звуки․ Материальные средства, которые можно использовать в данном случае, ౼ это картинки или изображения, которые иллюстрируют утренний пейзаж с птицами, солнцем и людьми, просыпающимися и начинающими свой день․ Такие картинки помогут визуально представить детям, как выглядит и как проявляется утро․Методы, которые можно использовать при изучении этого стихотворения, ౼ это рассказывать детям о признаках утра, обсуждать с ними, что они слышат и видят, когда просыпаются, и проговаривать с ними стихотворение вместе, подчеркивая важные слова и фразы․Пример 2⁚
Вырос высокий цветок на поляне,
Утром весенним распустил лепестки․Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают под землей корешки․Птица хочет пробудиться,
Запевает песню птица,
Потому что птице с песней
Пробуждаться интересней․
Доброе утро! Птицы запели․
Добрые люди вставайте с постели․
Этот стихотворение рассказывает о пробуждении природы․ Можно использовать методы, описанные в предыдущем примере, чтобы помочь детям понять, что утро, это время пробуждения и начала нового дня․ Материальные средства, которые можно использовать, включают в себя рисунки или фотографии разных видов цветов, птиц и лепестков․ Разговаривая с детьми об этом стихотворении, можно показывать им эти изображения и объяснять, как цветы пробуждаются с приходом утра․