[Решено] Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончание.

А) Ряд столов стоял.. посередине...

Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончание.

А) Ряд столов стоял.. посередине аудитории.

Б) Пять учеников подошл.. к экзаменационному столу.

В) Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежал.. на столе.

Г) На совещание прибыл.. пятьдесят один делегат.

Д) Тысяча человек отправил..сь в турне.

Е) На экскурсию пошл.. всего десять школьников.

Ж) Пятерка истребителей бросил..сь на вражеские бомбардировщики.

З) Много выпускников нашей школы стал.. работать в новых структурах.

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Мы сами организовали небольшое мероприятие в аудитории иустановили в ней ряд столов.​ Когда я зашел в аудиторию, я заметил, что ряд столов стоял посередине.​ Внешне все выглядело очень эстетично и аккуратно.​ Каждый стол был расставлен ровно и симметрично.​ Они были одинаковой высоты и размера.​ Столы были выполнены из дерева и выглядели очень прочно. Я пошел обдумывать, почему так важно согласовывать сказуемое со своим подлежащим.​
А потом мне в голову пришла другая идея.​ Вспоминался тот момент, когда я участвовал в экзамене.​ Нас было пятеро.​ Мы подошли к экзаменационному столу и сели рядом друг с другом. Мне сразу стало комфортно и я чувствовался уверенным, потому что знал, что нам будет проще обсуждать сложности экзамена и помогать передавать письменные материалы друг другу.​

Потом я добрался до стола и обнаружил на нем двадцать две тетради.​ Все они были уже проверены и пригодны к использованию. Тетради были положены в аккуратный стопочку и лежали на столе.​ Учитель явно постарался и провел хорошую работу, проверив все тетради и оценив все задания. Хорошая организация работы позволила ему сделать все в срок и дать ученикам обратную связь.


В другой раз я был на совещании, где прибыло пятьдесят один делегат.​ Встречный комитет позаботился организовать все на высоком уровне, согласовав сказуемое с подлежащим. Они заранее подготовили необходимые документы, заказали красивые столы и стулья и подготовили разнообразное меню для участников. Однажды я пошел на экскурсию с группой из десяти школьников.​ Решение принять участие в этой экскурсии сначала было весьма спонтанным, но в конечном итоге оказалось очень интересным и полезным.​ Мы пошли всего десять школьников.​ Руководитель группы обеспечил нас всеми необходимыми инструкциями и нес уроки, подкреплённые реальными примерами и опытом. И в последний раз, я столкнулся с ситуацией военного времени, когда пятерка истребителей должна была броситься на вражеские бомбардировщики. Они действовали очень слаженно и организованно, каждый выполнял свою задачу с точностью до миллисекунды.​ Каждый пилот был подготовлен и знал свою роль в этой важной миссии.​ Они смогли выполнить свою задачу успешно и вернуться домой с победой. Лично я знаю несколько выпускников нашей школы, которые начали работать в новых структурах.​ Они очень активны и мотивированы, и с каждым днем развиваются и обретают новые навыки. Я видел, как они работают и упорно стремятся к своим целям.​ Я горжусь своими одноклассниками и рад за них.​ Таким образом, всегда стоит помнить о важности согласования сказуемого с подлежащим; Как можно увидеть по моему опыту, эта деталь может оказаться критически важной для эффективной работы и достижения поставленных целей.​ Кроме того, аккуратность и дисциплина в сочетании с грамотным выбором сказуемого помогут создать гармоничную и привлекательную атмосферу в любой ситуации.

Читайте также  Напишите небольшое по объёму (70-100 слов) сочинение-рассуждение на тему “За добро плати добром”. Поразмышляйте в нём о произведении, изученном в этом году по плану: • Как ты понимаешь это выражение? • Какое произведение, изученное в этом году, помогает объяснить данное высказывание? (Не забудь назвать его автора. Как оно называется? Что оно по жанру?) • О чём произведение? (Перескажи его часть,где доказывается твоё мнение по теме сочинения) • Как ты думаешь, что хотел сказать автор? Чему учит это произведение?
Оцените статью
Nox AI