В своей работе с детьми, которые переживают ситуацию утраты, я регулярно провожу групповые встречи, чтобы помочь им выразить свои эмоции, разделить свой опыт и научиться справляться с потерей. В этой статье я поделюсь своим конспектом для такой групповой работы.
Тема групповой встречи
Важно определить тему групповой встречи, чтобы дети знали, о чем будет идти речь. Я часто выбираю тему ″Мы все грустим, и это нормально″. Это позволяет детям понять, что они не одиноки в своих эмоциях и что грусть является естественной реакцией на утрату.
Вводная часть (Знакомство)
В начале встречи провожу знакомство. Предлагаю детям рассказать свои имена и коротко поделиться своими чувствами в связи с утратой, которую они переживают. Это помогает детям почувствовать себя комфортно и понять, что они не одиноки.
Основная часть (Упражнения)
В основной части работы использую различные упражнения, которые помогают детям выразить свои эмоции, осознать их и научиться справляться с ними. Некоторые из этих упражнений включают⁚
- Рисование и создание коллажей, чтобы визуализировать свои эмоции;
- Ролевые игры, где дети могут испытать и выразить разные эмоциональные состояния;
- Обсуждение эмоциональных реакций на разные ситуации;
- Письменное выражение своих чувств и мыслей;
- Медитация и дыхательные упражнения для снятия напряжения и успокоения.
Заключительная часть (Рефлексия, прощание)
В конце встречи провожу рефлексию, чтобы дети могли поделиться, что они узнали о себе и о своих эмоциях в ходе групповой работы. Затем приглашаю детей прощаться, давая возможность каждому выразить благодарность другим участникам группы и проститься с ними. Это помогает детям почувствовать завершенность и закрыть этот этап вместе.
Моя работа с детьми, переживающими ситуацию утраты, показала, что групповая работа эффективна в помощи детям справиться с эмоциональными вызовами. Конспект выше ⎻ это основа моей работы, которая была разработана на основе моего собственного опыта и наблюдений. Я надеюсь, что эта информация будет полезна для других специалистов, работающих с детьми в похожих ситуациях.