Я расскажу вам о двух педагогах, которые оказали значительное влияние на моё творческое становление – И. С. Шмелёва. Ими были Баталин и Цветаева. Хочу сравнить их по трем основным критериям⁚ внешности, манере общения и отношению к преподаванию.Начну с внешности. Баталин был невысокого роста с серыми глазами и седыми волосами. Он всегда одевался аккуратно и весьма скромно. Однако, его лицо всегда выражало серьёзность и внимательность, что придавало ему остроту и авторитет. Наоборот, Цветаева была высокой женщиной с огненно-рыжими волосами и яркими голубыми глазами. Её внешность отражала её страстность и энергичность.
Второй критерий – манера общения. Баталин был очень сдержанным и тихим человеком. Он всегда говорил спокойно и вдумчиво, давая каждому ученику возможность высказаться и задать вопросы. Со своей стороны, Цветаева была горячей и эмоциональной. Она обладала живостью и непосредственностью, которые делали её уроки очень увлекательными и запоминающимися.
Третий критерий – отношение к преподаванию. Баталин был строгим и требовательным преподавателем. Он всегда настаивал на точном выполнении заданий и стремился развить логическое мышление у своих учеников. Хотя это могло быть сложным, но именно благодаря его усилиям я начал понимать, что каждая деталь в тексте имеет значение. Со своей стороны, Цветаева отличалась творческим подходом к преподаванию. Она стимулировала наши воображение и эмоции, помогая нам лучше понять и осознать сущность произведения.
Каким образом каждый из них повлиял на моё творческое становление? Баталин научил меня быть дисциплинированным и аналитическим, что стало основой для развития моего писательского мастерства. А Цветаева вдохновила меня на эксперименты и выход за рамки обычного, позволив раскрыть мою творческую индивидуальность.
Таким образом, внешность, манера общения и отношение к преподаванию различали педагогов И. С. Шмелёва – Баталина и Цветаеву. Оба они оказали значительное влияние на его творческое становление, каждый по-своему способствуя развитию его умения анализировать и творить.