[Решено] Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера...

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) С точки зрения «младосимволистов», назначение символа состоит ТАК(ЖЕ) в том, ЧТО(БЫ) выразить реалии высшего порядка.

2) ЧТО(БЫ) ни говорили тебе, как ни перечили, поступай ТАК(ЖЕ), как всегда, не иди на сделку с совестью.

3) Гулять (ПО)ЗИМНЕМУ лесу приятно, если ты одет (ПО)ЗИМНЕМУ.

4) (В)РОДЕ бы это слово было среднего рода, хотя (В)РОДЕ я немного сомневаюсь, поэтому спорить не буду.

5) Девушки болтали (БЕЗ)УМОЛКУ, (ПО)ОЧЕРЕДИ рассказывая о своих девчоночьих делах.

(1) Смотреть ответ
Данный ответ сгенерирован автоматически нейросетью, если Вы не нашли ответ на свой вопрос, попробуйте спросить нейросеть самостоятельно, для получения необходимого результата.
Это бесплатно.
Спросить нейросеть бесплатно

Ответ нейросети NoxAI

Я хочу поделиться с вами своим опытом и рассказать о вариантах ответов‚ в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.​ Мне очень нравится язык и его правила‚ поэтому я с интересом изучаю различные особенности и исключения.​ Вот некоторые варианты ответов на заданное задание⁚


1) С точки зрения ″младосимволистов″‚ назначение символа состоит ТАК ЖЕ в том‚ ЧТО БЫ выразить реалии высшего порядка. 2) ЧТО БЫ ни говорили тебе‚ как ни перечили‚ поступай ТАК ЖЕ‚ как всегда‚ не иди на сделку с совестью.​ 3) Гулять ПО ЗИМНЕМУ лесу приятно‚ если ты одет ПО ЗИМНЕМУ. 4) В РОДЕ бы это слово было среднего рода‚ хотя В РОДЕ я немного сомневаюсь‚ поэтому спорить не буду. 5) Девушки болтали БЕЗ УМОЛКУ‚ ПО ОЧЕРЕДИ рассказывая о своих девчоночьих делах.​

Во всех этих случаях‚ все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Я чувствую‚ что играя с языком и его правилами‚ мы можем развивать свои навыки и более глубоко понимать его структуру.​ Моя рекомендация ౼ практиковаться в подобных упражнениях‚ чтобы лучше усвоить эти правила и стать владельцем языка.​

Читайте также  Дышеков предложил своей знакомой Сундуковой похитить с целью получения выкупа Лаврову Елену – несовершеннолетнюю дочь начальника производства мукомольного завода Лаврова Константина, где Дышеков работал начальником охраны. Реализуя свой преступный умысел, Дышеков вызвал к себе Сундукову и осведомил ее о том, что Константин выехал из города. Он предложил использовать сложившуюся ситуацию и похитить дочь Константина. 1. Определите субъект, объект, субъективная сторона, объективная сторона. 2.Квалифицируйте действия всех участников преступления.
Оцените статью
Nox AI