В жанре ″сказка-быль″ основная особенность заключается в том, что она сочетает черты как сказки, так и были. Это означает, что сюжет произведения может быть основан на реальных событиях или явлениях, но в то же время внутри него присутствуют элементы фантастики или магии.Произведение М. М. Пришвина ″Кладовая солнца″ является отличным примером синтеза жанров. Оно рассказывает историю о трех детях ⎼ Насте, Митраше и Андрее, которые отправляются в удивительное путешествие в поисках кладовой солнца. Главное отличие этой сказки-были от обычных сказок заключается в том, что она наглядно показывает читателю реалии советской жизни⁚ суровость военных лет, захламленность окружающего мира, но в то же время сохраняет магию и чудеса, которые присущи сказочному жанру.Заглавие ″Кладовая солнца″ имеет множественный смысл. Во-первых, оно символизирует радость, тепло и свет, которые ищут герои. Во-вторых, оно можно толковать буквально, как место хранения солнечных лучей. Но смысл заглавия не ограничивается торфом и кладовой солнца. Оно отражает более глубокий смысл истории, происходящей с детьми. В трудные времена войны, их единственным светом и поддержкой становятся друг друг и фантазия, воображение.
Две дороги, которые следуют Настя и Митраша, также имеют свой символический смысл. Первая дорога ведет их к торфяному болоту, которое представляет собой суровую и безжизненную сторону жизни. Вторая дорога, которую они выбирают, ведет их к открытию кладовой солнца, к источнику тепла и света. Роль Антипыча и его собаки Травки в повести Пришвина тоже имеет свою значимость. Антипыч является своеобразным проводником героев в мире ″сказка-были″. Он помогает им изменить свое отношение к миру и открыть свое воображение. Травка, собака Антипыча, символизирует верность и преданность. В ″Кладовой солнца″ можно обнаружить и философский смысл. В произведении решаются вопросы о смысле жизни, о значимости взаимопомощи и дружбы. Оно показывает, что даже в трудные времена дети способны найти свет и радость внутри себя и вокруг себя. Касательно К.Г. Паустовского, его подход к литературе для детей можно охарактеризовать как особый и глубокий. Он писал о важных жизненных ценностях, о дружбе, любви к природе, о приключениях и фантазиях. Некоторые из его произведений, такие как ″Клара Миич и Владимир Ильич″, ″Детство Багровского″, входят в школьную программу и становятся неотъемлемой частью детской литературы. В целом, ″Кладовая солнца″ М. М. Пришвина является замечательным примером сказки-были, которая красочно сочетает в себе элементы реальности и фантастики. Это произведение открывает детям новые горизонты и позволяет им прочувствовать важные жизненные ценности. Вместе с тем, оно является настоящим произведением искусства, которое никогда не утратит своей актуальности.