Приветствую! Меня зовут Алексей и я хочу рассказать о своем опыте работы с мальчиком, обучающимся в общеобразовательной школе и имеющим нарушение слуха (II степень тугоухости)․ В процессе работы с этим ребенком, я осознал необходимость профессионального самообразования для оказания ему компетентной помощи․План моей работы в направлении профессионального самообразования включает следующие шаги⁚
1․ Изучение особенностей нарушения слуха и его влияние на обучение и развитие ребенка․ Для этого я изучил специальную литературу, посетил специализированные семинары и вебинары, где получил информацию о тугоухости и ее последствиях для обучения․
2․ Изучение использования звукоусиливающей аппаратуры․ Я освоил принципы и методы работы с звукоусилителем, узнал об индивидуальных потребностях ребенка и способах максимальной адаптации обучения под его условия․
3․ Разработка индивидуального коррекционно-образовательного маршрута․ Я провел анализ особенностей развития ребенка, его успешности в усвоении учебного материала и сформулировал специальные задачи, направленные на развитие его слуховых навыков․
4․ Использование адаптированной образовательной программы․ Я изучил предлагаемую школой адаптированную программу для детей с нарушением слуха и нашел возможности ее использования во время уроков и внеурочной деятельности․
5․ Работа с учителем-дефектологом․ Я установил плотный контакт с учителем-дефектологом, который работает с ребенком, и обменивался опытом и информацией о его прогрессе и потребностях․
6․ Привлечение дополнительных ресурсов и специалистов․ Я обратился за помощью к специалистам, работающим в сфере слуховой реабилитации, чтобы получить рекомендации по занятиям с ребенком и использованию специальных техник․
7․ Самооценка и самообразование․ Я регулярно анализировал свою работу с ребенком٫ оценивал его прогресс и свою роль в его успехах․ Также я продолжал обновлять свои знания и навыки٫ посещая профессиональные конференции и семинары․
Используя данный план, я успешно оказывал помощь ребенку с нарушением слуха в обучении и развитии․ Профессиональное самообразование позволяло мне быть компетентным специалистом и лучше понимать потребности и возможности этого ребенка․ В результате, он добивался успехов в учебе и развитии, и я был рад видеть его прогресс и смысл в своей работе;
Этот опыт работы с ребенком с нарушением слуха стал для меня ценным уроком о том, насколько важна профессиональная подготовка и самообразование для работы с детьми с особенностями развития․