Перечисление агентов социализации в прошлом и настоящем может помочь нам лучше понять, как изменения в обществе влияют на формирование личности ребенка. Я расскажу о своем личном опыте и сравню эти два списка. В прошлом, в Советском Союзе, основными агентами социализации для детей были семья, школа и общество. Семья играла ключевую роль в воспитании и формировании ценностей. У меня были бабушка и дедушка, которые посвящали мне много времени и делились своими жизненными уроками. Они научили меня уважению к старшим, трудолюбию и справедливости. В школе учителя были строгими и требовательными, но они также заботились о каждом ученике. У меня была очень добрая и вдохновляющая учительница, которая поддерживала меня в развитии творческих навыков и увлечениях. В школе мы также учились коллективному труду и ответственности за свои дела. Общество также оказывало влияние на нас через различные организации, такие как пионерские отряды или коммунистические молодежные организации. Я был пионером и помню, что нам учили патриотизму, дружбе и поддержке друг друга. В настоящее время агенты социализации немного изменились. Семья остается главным фактором в воспитании детей, но с изменением общественных ценностей и структуры семьи, некоторые аспекты могут быть иными. Например, все члены семьи могут работать, и времени на общение становится меньше.
В школе сейчас больше внимания уделяется индивидуальному подходу к ученикам. Учителя стараются развить творческое мышление и самостоятельность у детей. У нас также есть больше возможностей для разнообразных внеклассных занятий и кружков.
Общество также влияет на формирование личности детей сегодня. Существует множество организаций, которые занимаются развитием детей и поддержкой их увлечений. Это может быть спортивные клубы, творческие студии, общественные организации и т.д. Я сам ходил в музыкальную школу, где я учился играть на гитаре и познакомился с многими одноклассниками, которые разделяли мои интересы.
Все вместе, агенты социализации в Советском Союзе и в настоящее время играют важную роль в формировании личности и ценностей детей. И хотя некоторые из них изменились, основная цель остается прежней⁚ помочь детям стать гражданами социума, умеющими жить в коллективе, ценить и соблюдать правила, и развивать свои способности и интересы.