Я выбираю заповедь педагогического общения ″во взаимодействии с детьми постоянно должны звучать одобрение, похвала, поощрение″. Почему это так важно? Потому что дети очень чувствительны к нашим словам и эмоциям, и наше общение с ними может сильно повлиять на их самооценку и мотивацию.Я помню, как однажды мне удалось применить эту заповедь в своей работе. Я работал с группой дошкольников, и один из мальчиков, Дима, часто проявлял негативное поведение ー бросал игрушки, кричал на других детей и не слушался. Вместо того, чтобы наказывать его или ругать, я решил применить положительное подход.Каждый раз, когда Дима сделал что-то хорошее или справился с заданием, я сразу же его похвалил. Например, когда он помог другому ребенку поднять игрушку или спокойно нарисовал картинку, я сказал⁚ ″Молодец, Дима! Ты очень заботливый друг″ или ″Твоя рисунок просто прекрасен! Ты так талантлив!″
Я заметил, что постоянное одобрение и похвала начали повлиять на Диму. Он стал более уверенным в себе и положительным в общении с другими детьми. Кроме того, его поведение изменилось ー он перестал бросать игрушки и стал больше слушать.
Этот опыт показал мне, как важно постоянное одобрение, похвала и поощрение в педагогическом общении. Когда дети слышат положительные слова, они чувствуют себя ценными и важными. Это помогает им развивать свои навыки и возможности, а также улучшает качество общения в группе.
Таким образом, выбирая заповедь ″во взаимодействии с детьми постоянно должны звучать одобрение, похвала, поощрение″, мы создаем благоприятную атмосферу для развития каждого ребенка и помогаем им стать успешными и уверенными в себе.