Здравствуйте! С удовольствием поделюсь своим опытом работы с художественными средствами выразительности на примере рассказа М. А. Осоргина ″Пенсне″.Первое художественное средство выразительности, которое я обнаружил в этом тексте ⸺ это эпитет. Эпитет ౼ это прилагательное, усиливающее или уточняющее значение существительного. В рассказе ″Пенсне″ я нашел пример эпитета⁚ ″мечтали о затерявшейся песне″. Этот эпитет ″затерявшейся″ помогает создать образ загадочной, потерянной песни, тем самым добавляя образности и выразительности в текст.Второе художественное средство ⸺ метафора. Метафора ౼ это перенос значения одного слова на другое, создавая новый образ или ассоциацию. В рассказе ″Пенсне″ я обнаружил метафору в следующем выражении⁚ ″тучи-вьюги затянули моих прокричавших для моря″. В этом случае М. А. Осоргин использует метафору для описания людей, которые стоят на берегу и прокричали что-то для моря, создавая образ вьюги и туч, что добавляет напряженности и драматичности в рассказ.
Третье художественное средство ⸺ олицетворение. Олицетворение ౼ это присвоение неодушевленным предметам человеческих качеств. В рассказе ″Пенсне″ я нашел пример олицетворения в следующем предложении⁚ ″ветер грудями протаранился об битые кости тетушки Бунина″. Ветер здесь олицетворяется человеком, который ″протаранился″ об ″битые кости″, что помогает передать силу и смертельную опасность этого ветра.
Последнее художественное средство ⸺ сравнение. Сравнение ⸺ это установление сходства между двумя явлениями или объектами с помощью слов ″как″, ″с как″, ″то же, что″. В рассказе ″Пенсне″ я обнаружил пример сравнения⁚ ″как неведомая трещина, быстро и неслышно продуло от моря″. Это сравнение помогает передать скорость и незаметность действия, а также создает образ трещины, что добавляет интриги в текст.
Таким образом, в рассказе М. А. Осоргина ″Пенсне″ присутствуют различные художественные средства выразительности, включая эпитет, метафору, олицетворение и сравнение. Эти средства помогают создать образные и выразительные тексты, которые заставляют читателей сопереживать и вовлекаться в происходящее.